学校体育是落实立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要支撑。为深入贯彻落实《国家学生体质健康标准》《学生体质健康监测评价办法》等文件精神，全面践行习近平总书记关于教育、体育的重要论述，引导广大学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，临沂艺术学校始终坚持“健康第一”教育理念，紧扣“五育并举”育人体系，以深化体育教学改革为抓手，以提升学生体质健康水平为核心，以完善体育育人保障机制为支撑，持续推动学校体育工作科学化、规范化、特色化发展。现将2025—2026学年学校体育教育质量发展情况总结报告如下。

一、组织管理

本学年，学校进一步健全体育工作组织管理体系，强化统筹协调与责任落实，构建校长负总责、分管校领导主抓、多部门协同、全员参与的体育工作格局，确保各项体育工作有序高效推进。

组 长：张繁咏

副组长：姚贵松吕凤荣

组 员：胡敬娟 马静静 邓芦飚 黄中琦 张琳珠 刘丽丽 于明昊 陈保良 张萍 全体体育教师

后勤组：李文刚（总务主任）负责场地规划、器材准备等后勤保障工作。

医务组：姚 远 负责体育运动中学生身体不适、运动伤害情况的处置、记录及汇报工作。

学校将体育工作纳入年度重点工作计划与绩效考核体系，定期召开体育工作专题会议，研究解决教学改革、活动开展、师资提升、设施建设等实际问题，形成统一领导、分工明确、协同联动、高效落实的组织管理模式，为学校体育高质量发展提供坚实的制度与组织保障。

二、经费保障情况

学校高度重视体育经费投入与规范使用，坚持优先保障、专款专用、科学统筹原则，将体育经费足额纳入学校年度预算，持续改善体育办学条件，夯实体育教育发展基础。

在场地设施建设方面，学校现有标准化400米塑胶田径运动场1块、羽毛球场2片、室内乒乓球室1间、户外乒乓球台4张、专业健身室2间及20个舞蹈练功厅，形成田径、球类、健身、艺术体能一体化体育活动场地体系，能够充分满足体育教学、课外锻炼、社团训练、体育竞赛等多元化需求。本学年，学校持续加大场地维护与升级力度，对运动场地地面、围网、照明等设施进行常态化检修，确保场地安全、规范、可用。

在经费使用与器材配备方面，学校严格按照上级教育、体育部门关于体育器材配备标准，持续补充更新体育器材，重点配齐田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、体能训练等教学与训练器材，保障教学与活动正常开展。建立体育器材专人管理、出借登记、定期盘点、损坏报修制度，实现器材管理规范化、精细化，提升使用效益。

本学年，学校体育经费重点用于体育器材补充、体育活动举办、教师培训研修、学生体质监测、运动安全保障等方面，经费使用公开透明、管理规范，切实保障体育基础设施建设、日常教学运行、特色项目发展与各类体育活动顺利实施，持续优化体育教学条件，为学生参与体育锻炼提供有力支撑。

三、师资配备情况

学校坚持师德为先、业务精湛、结构合理的体育师资建设思路，稳定优化师资队伍，强化专业能力提升，推动体育教师从教学型向教学+研究+训练复合型转变。

目前，学校配备专职体育教师4名，全体教师均具备良好的职业道德、扎实的专业基础与较强的教学实践能力。本学年，学校持续强化体育教师队伍建设，引导教师深入学习新时代学校体育改革政策、课程标准与教育教学理论，更新教育理念，创新教学方式，不断提升课堂教学质量与育人水平。

在教学管理上，体育教师严格按照教学计划与进度开展教学，认真备课、上课、反思，常态化开展教学自查与集体研讨，及时梳理教学问题、优化教学策略，精准把握艺术院校学生身心特点，探索体育与艺术融合的教学模式，增强课堂趣味性与实效性。

在课余训练与社团建设方面，学校持续做强足球、羽毛球等体育社团，明确训练目标，规范训练时间，优化训练方法，实行常态化、科学化、系统化训练。体育教师认真履行社团指导职责，耐心指导学生技能提升，组织开展队内交流与校外竞赛活动，以赛促练、以练促学，有效提升学生运动技能与竞技水平，在各级各类体育比赛中展现良好精神风貌。

同时，学校积极为体育教师搭建学习提升平台，鼓励教师参加各级各类培训、教研交流、技能竞赛等活动，拓宽专业视野，更新知识结构，不断提升体育教师整体素养与专业能力，为学校体育教学高质量发展提供强有力的人才支撑。

四、教学实施情况

学校严格执行国家课程方案与课程标准，坚持开足、开齐、开好体育课，切实保障体育教学时间，充分发挥课堂教学在体育育人中的主渠道作用。

按照上级教育部门要求，结合学校办学实际，严格落实体育课制度，全校各年级、各班级体育课开课率保持100%，无挤占、挪用体育课现象。体育教学坚持面向全体、因材施教、素养导向，结合艺术学校学生专业特点，科学设置教学内容，兼顾体能基础、运动技能、健康知识与体育素养，注重培养学生运动兴趣、锻炼习惯与规则意识。

在课堂教学中，教师积极创新教学方法，采用游戏化、情境化、组合式教学手段，激发学生参与热情，关注学生个体差异，分层实施教学指导，确保每一名学生都能在体育课堂上有所收获、有所提升。通过规范有序的课堂教学，为学生体质健康提升、终身体育意识培养奠定坚实基础。

五、科研引领

学校坚持科研兴教、科研促教理念，以教育科研为引领，破解体育教学改革难题，推动体育工作高质量、可持续发展。

本学年，体育教研组以提升教学质量、打造特色项目、促进学生健康为研究方向，积极开展教学反思、案例分析、专题研讨等教研活动，鼓励教师立足教学实际，聚焦课堂改革、体质提升、艺体融合、社团建设等重点问题开展微型课题研究，将教学实践与理论研究有机结合。

通过常态化教研活动，教师不断总结教学经验，优化教学策略，提升教科研能力，逐步形成在研究中教学、在教学中提升的良好氛围。同时，学校鼓励体育教师积极参与校内外学术交流、成果分享活动，学习先进教学经验与改革成果，推动学校体育教学理念更新、模式创新，以高质量科研成果赋能体育教学改革与发展。

六、学生体质健康状况

学校始终以“达标争优、强健体魄”为目标，全面落实《国家学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测、反馈、干预机制，多措并举提升学生体质健康水平。

本学年，学校按照统一标准、统一流程，规范完成学生身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、800米/1000米跑、一分钟仰卧起坐/引体向上、立定跳远、视力等项目测试，建立完善学生体质健康电子档案，做到数据真实、记录完整、上报及时、分析精准。通过系统监测与科学干预，全校学生体育锻炼习惯基本养成，每天校园体育锻炼时间确保1小时以上，学生体质健康测试整体成绩优良率稳步提升，体质健康水平持续向好。

为持续推动学生体质提升，学校丰富拓展体育活动载体：一是优化提升体能大课间，坚持每天上午30分钟大课间活动，规范开展集体跑操、眼保健操等项目，实现全员参与、科学锻炼、高效健身；二是深化羽毛球校本特色项目建设，扩大社团覆盖面，提升训练质量，营造人人爱羽毛球、班班有活动的特色体育氛围；三是办好群体性体育赛事，按期举办年度学校体育运动会，广泛开展班级足球赛、乒乓球赛、拔河比赛等群体性竞赛活动，做到项目丰富、形式多样、参与面广，让全体学生在运动中享受快乐、增强体质、锤炼意志。

各类体育活动的常态化开展，有效激发了学生运动热情，丰富了校园文化生活，促进学生身心健康、全面发展，充分彰显了学校体育育人的综合效能。

七、学校体育工作存在的主要问题与改进方向

在上级主管部门的关心支持与全校师生共同努力下，2025—2026学年学校体育工作取得明显成效，体育教学不断规范、师资能力稳步提升、活动体系日趋完善、学生体质持续增强。但对照新时代学校体育高质量发展要求，仍存在一些不足：一是部分学生运动技能水平有待进一步提升，个性化指导仍需加强；二是体育教师外出培训、研修交流机会仍需增加，知识体系与教学方法需持续更新优化；三是艺体融合教学探索不够深入，特色化、品牌化体育项目仍需提质升级；四是学生体质健康精准化干预机制仍需完善，个别学生体能薄弱问题有待针对性解决。

针对以上问题，学校将明确改进方向，强化落实举措：一是持续深化体育教学改革，优化教学内容与方法，加强分层教学与个性化指导，着力提升学生运动技能与综合素养；二是加大体育教师培养力度，积极争取培训机会，支持教师参与教研交流、技能提升活动，不断更新教育理念、优化知识结构、提升专业能力；三是深化艺体融合发展，立足艺术学校办学特色，打造更具辨识度的体育特色项目与品牌活动；四是健全学生体质健康精准干预机制，针对薄弱学生制定个性化锻炼方案，持续巩固提升学生体质健康水平；五是进一步完善体育场地设施与经费保障，强化运动安全管理，为学校体育工作持续高质量发展创造更好条件。

八、结语

体育强则中国强，国运兴则体育兴。2025—2026学年，临沂艺术学校体育工作始终坚守立德树人、健康第一根本任务，在组织管理、经费保障、师资建设、教学实施、科研引领、体质提升等方面持续发力、扎实推进，取得了阶段性成效。

今后，学校将继续以新时代学校体育改革要求为指引，不断总结经验、补齐短板、锐意进取，持续深化体育教学改革，丰富体育育人载体，完善体育保障体系，着力培养体魄强健、人格健全、意志坚定、全面发展的新时代艺术人才，为学生终身发展、学校高质量办学及教育体育事业发展作出更大贡献。

临沂艺术学校

2026年4月